“Había una vez…”

Con estas palabras comienzan casi todos los cuentos infantiles. Al escucharlas, los niños saben que luego vendrá una historia entretenida.

El “Había una vez…” los transporta a un mundo de fantasía, a una realidad mágica que no es la de ellos —aunque pueda ser parecida—, impulsa su imaginación, desarrolla su creatividad, y les ayuda a mantener la atención.

De esta manera, el “Había una vez…” favorece y optimiza el aprendizaje de los niños, potenciando diversas capacidades cognitivas.

Se dice que a Albert Einstein le preguntaron qué se debía hacer para que los niños desarrollaran su espíritu matemático, y él respondió: «Léanles muchos cuentos.»

Contar cuentos es impulsar en los niños la pasión por la lectura. El día de mañana ellos mismos leerán lo que les interesa. Las siguientes recomendaciones pueden ayudarnos en la tarea de incentivar el gusto por la lectura:

• En primer lugar, generar un ambiente de lectura lúdico, en el cual los papás lean cuentos a sus hijos. Se deben elegir textos simples pero de gran calidad literaria, referidos a temáticas con las cuales los niños puedan identificarse, con personajes cercanos a sus experiencias cotidianas. Tratándose de niños que hacen sus primeras experiencias en la lectura, es vital que los padres participen de este proceso.

• Además, los textos deben emocionar a los niños y estar cargados de fantasía y de humor para que los entretengan y diviertan.

• Por otra parte, frente a la cultura de lo audiovisual de nuestro tiempo, es necesario que los libros contengan ilustraciones que reflejen el texto escrito fomentando la comprensión. Debemos tener en cuenta que los niños aún no saben leer y que las imágenes funcionan como portadores de texto, ayudando a los niños a identificar lo que se les lee con las imágenes que observan. Es por eso que las editoriales de textos infantiles se esfuerzan por incluir colores vistosos, líneas de texto cortas, tipografía grande y clara.

Aquí van otros consejos:

• Agilizar la lectura de los niños leyéndoles lo que ellos quieran saber: propagandas, carteles, historietas, chistes…

• Tratar de que el contar cuentos o el leer no sean una imposición sino que se conviertan en un juego o en un momento divertido.

• Frecuentar librerías, principalmente aquellas que dispongan de espacios preparados para los niños.

• Implementar en el hogar una pequeña biblioteca o un rincón de lectura, donde ellos puedan buscar y elegir los libros que les interesen.

N. del E.: En esta sección se ha publicado un trabajo con las características que, según lo señalado aquí, debe tener un texto para niños.