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Autor
El profesor Jorge Eduardo Noro nació en Paraná (Argentina) en 1951 y vive desde el año 1977 en la ciudad de San Nicolás de los Arroyos, en la provincia de Buenos Aires. Es Maestro Normal Nacional, Profesor de Filosofía y Pedagogía, y Profesor en Letras. Desde 1975 está dedicado a la enseñanza de la Filosofía en el nivel medio y, desde 1979, en diversas cátedras filosóficas del nivel superior (Filosofía General, Historia de la Filosofía Medieval y Moderna, Metafísica, Historia y Filosofía de la Educación). Además, es profesor y directivo del Instituto Don Bosco de la ciudad de San Nicolás y Rector del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 127. Ha publicado: Entre la Urgencia y la Utopía (Buenos Aires, 1988), Literatura Española. Entre la obligación y el placer (Buenos Aires 1991), Escuela posible, educación necesaria (Rosario, 2000). Es co-autor de los libros: ¿Educar adolescentes? (Rosario, 1989) y Al ritmo de los adolescentes (Rosario, 1992).
Estructura de la obraEn su desarrollo, el texto combina el eje histórico con el temático. “En lugar de optar por una de las dos posiciones, aparentemente antagónicas, hemos preferido marcar una hoja de ruta que integra las riquezas de ambas […] Consecuentemente hemos ensamblado lo histórico con lo sistemático: partiendo desde el origen mismo de la filosofía, procuramos que las presencias significativas de la historia del pensamiento fueran marcando los hitos de su devenir temporal, pero —al mismo tiempo— preferimos que con cada uno de ellos fueran despertando los diversos problemas que la filosofía aborda e intenta resolver.”
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Eje Histórico |
Eje Temático |
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Origen histórico de la Filosofía |
Filosofía. Presencia y origen en cada ser humano |
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Sócrates: Preocupación por el hombre |
El problema ético. Formulación y respuestas |
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Platón: La misión del filósofo |
La Filosofía: Grados del ser y del conocer |
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Aristóteles: Maduración de la Filosofía |
El problema metafísico. Formulación y respuestas |
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La Lógica clásica o aristotélica |
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Cultura Occidental. Cristianismo y Filosofía |
Dios como problema filosófico. Razón y fe |
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Filosofía del Renacimiento |
Libertad del pensamiento. Amor por el saber |
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Filosofía de los siglos XVII y XVIII. Modernidad |
El problema del conocimiento y de la verdad |
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Filosofía Contemporánea |
El problema antropológico |
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Lógica simbólica o Matemática, Ciencia y Filosofía |
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La Filosofía en la Argentina |
Posibilidad y necesidad de un pensamiento original |
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La Filosofía y el mundo en que vivimos |
Posmodernidad. Filosofía política |
Utilidad como material de estudio
El texto se halla acompañado de guías para el trabajo individual y grupal en el aula. Cada capítulo tiene de una serie de "Textos para el análisis y el comentario" que permiten tomar contacto directo con los autores. A cada texto le sigue una "Propuesta de trabajo y reflexión" que facilita el trabajo en el aula y sirve de guía para la lectura.
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